记者6日从教育部网站获悉，教育部办公厅日前发布《关于做好2022年中考命题工作的通知》，要求严格依据课程标准命题，坚决取消初中学业水平考试大纲或考试说明，不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围，严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容，确保依标命题、教考衔接。（新华网4月7日）
此次教育部的《通知》，被誉为中考命题“大调整”。概括起来“大”主要指这样方面的内容：一是中考取消考试大纲和说明，在教学大纲内严格命题；二是降低中考出题难度，降低死记硬背知识点分值，多出思考性活题；三是把握命题方向，强化政治性审查；四是提级命题，尽快实现省级统一命题。
事实上，对中考等命题进行适当精准调整，我国各级各地都一直在努力、一直在路上，只不过像此次这样大力度、大范围全国统一进行中考命题调整规定，以往却是不多见的。这也就决定了，在“双减”等教育教学改革不断深化的背景下，此次国家调整中考命题，既非常及时也很有针对性，意义不容小觑。
让学生尽量多学知识。长期以来，不管是中考还是高考，都或多或少、或明或暗的存在考试大纲和考试说明的存在。这些东西的存在，看似方便了学生的学习和老师的教学，但其最大的弊端就是实际上把中学生学习的范围和眼界窄化了，使得最终培养出来的学生看似拿了高分，却并没有学到中学生应该学习的更多知识。而取消中考考试大纲和考试说明，就让中学生和老师都不等不放宽学教的眼光，掌握初中生应该掌握的尽可能多的知识，不得不把求知的目光从书本更多向书外延伸，注重多元化和应用等，更趋于素质教育的本质要求。
减弱应试教育程度。以往的中考，虽然也不断强调降低出题难度，鼓励活学活用，但在考试大纲等内容限定下，中考的命题不自觉的都有向更高难度命题的方向游离，而学生和老师为了在中考的激烈竞争下拿更好的成绩，就不得不疯狂“内卷”，如大量刷题、提升教学难度等，让中学教学的应试色彩久久难以消退。此次明确要降低考试难度，减少死记硬背分值，加大活学活用考查内容，不管对学生还是老师都是一个强力的指引，活学活记活用的多起来，应试教育的色彩自然就会降下来，助力“双减”的更好落实。
培养更高质量的学生。在降低考试难度、引导活学活用的基础上，明确对语文、整治、历史、地理等的政治性进行有效的审查，则强调的不仅是学生要学会相关知识，而且还要是具有高度历史性、政治性和正确价值观、人生观的知识，让中学生从小就做一个知识和思想高度统一的合格的社会主义接班人，系好人生方向的“第一粒扣子”，更利于素质教育的落地落实。
还令人高兴的是，为了让这些目标能够尽快尽早的得到实现，避免基层过多自由发挥使得既定目标出现偏差滞后等，此次教育部还明确了各省要尽快实现中考省级统一命题，今年能实施的尽量今年实施，今年确实有困难实施不了的，也要创造条件最晚不迟于2024年中考实施。这相当于对中考命题调整既规划了“路线图”，也明确了“时间表”，可期性、可操作性更强。
概而言之，此次中考命题大调整，实质上就是为强力推进素质教育再护航、再蓄力，是对“双减”政策的再一次深化落实。期待地方能够切实以此次《通知》为纲，突出方向性、指引性，尽快出台各地中考的科学配套政策，把国家关于中学素质教学改革的最新精神、最明确要求，尽快落实到基层，体现在教与学上。