因为无法用言语与他人交流，聋哑儿的世界是寂静而又孤独的。走进人群，融入主流社会是孩子们的梦想，也是特教老师的目标，他用用无声的评议将知识和关爱传递给聋哑孩子。在市特教中心，记者目睹和体会了特教老师的艰辛付出。
用画笔绘出别样人生
这是一个很有诗意的房间，一眼望上去，墙上桌上地上，到处是雕塑与画作，到处是书籍与资料，这个房间就是市特教中心美术室，而这些成品及半成品，则是美术老师顾志明及郇宝宝创作出来的。在美术室里，顾志明接受了记者的采访。
一直在学习
出生于1973年的他，是郎溪县十字铺人。幼年失聪及家境贫寒的困难，并没有挡住他爱好学习的步伐，坚强的他把所有精力都投进了艺术事业，1992年，他以优异成绩从宣城聋校毕业；1994年他读完合肥聋哑职业学校，学业圆满。1999年至2000年，又在中国美术学院雕塑系进修，双休日，他利用所学本事去当地雕塑公司打工来积攒学费；下班后，坚持自学到深夜，这样的生活持续了一年时间。
美术室里到处是孩子们的剪纸和绘画作品
2000年9月，不断努力的他终于考上了长春大学，作为聋哑人，能够取得现在的成绩，其中奋斗的艰辛可想而知。在大学期间，他担任班长兼宣传学生干部。三次获得学院颁发的奖学金，作品也多次获奖。经过四年多的专业学习和磨练，除了剪纸、美术、雕塑外，他还在自学文学。毕业后的顾志明被宣城市委领导特批到市特教中心从事艺术教学工作，还担任了市聋人协会主席，参加了省第三届残疾人代表大会。
奥运剪纸作品的产生
顾志明是市特教中心美术课外兴趣小组的召集人，现任7、8、9年级的美术老师，教孩子们素描、白描、剪纸、国画等。他带领着一帮学生用剪纸这一特殊方式展示着他们的风采。为了让孩子们更好地创作，培养他们积极进取的精神，顾志明常常给学生们讲授奥运知识，让他们懂得如何挑战自己。
他向记者回忆道，为了给2008年北京奥运献上一份由残疾学生亲手制作的剪纸作品。他和高年级的孩子利用每天的课余时间剪上三四个小时。早上6点起床后就开始创作，放学后吃完饭继续创作，晚上八、九点才走出画室。夏天，他和高年级的学生们忍受着蚊虫的叮咬，冬季由于双手长时间暴露在外，一个个都长了冻疮，有的已经溃破。最后，当一幅幅生动的奥运剪纸从孩子们的小手脱颖而出，让原本自卑的他们信心大增。历时两年多，学生们创作了二百多幅奥运主题剪纸，并从中精选了五十多幅参展。省、市、中央等各级电视台都对顾志明进行了专访，新华社记者也对他的事迹进行了报道。
师生间的情谊
顾志明和那些天真单纯的聋哑学生们同处在无声世界里，与他们心灵相通，也最能体会到语言的障碍给他们带来的痛苦。对于家庭困难的他经常给予帮助。他的善良打动了孩子们的心，他们对他也特别友好，都愿意听他讲课，每天“粘”着他，他也特别善于挖掘学生静的一面，让他们能沉下心来学美术。在他的指导下，剪纸已成为学校的一个特色。
采访过程中，美术室门口不知何时来了几位高年级的学生，他们正好奇地望着我们。顾志明示意他们进来，并和他们“聊”了起来。等孩子们离开后，顾志明告诉记者：“这些9年级的孩子今年6月份就要毕业了，他们非常懂事听话，我很舍不得他们，他们也舍不得我们，这不，孩子们每次下课时，都会来这儿玩一下。房间里的一些剪纸、绘画作品就是历届临毕业的孩子所赠送的。”记者留意到这些作品中有一幅剪纸很特别，内容是一些手语基本手势，“这是他们特意送来的，为的是让更多的孩子能够学会手语。”
顾志明和妻子双