宣城新闻网讯　在深入学习实践科学发展观活动中，郎溪县设立“六个课堂”，扎实推进学习实践活动。
　　一是“领导课堂”。由县领导为县直机关干部上一次党课、作一次形势报告；县级党员负责同志都要到其联系点上一次党课或作一次辅导报告；各参学单位的主要负责同志也要在本单位上一次党课或作一次报告。
　　二是“固定课堂”。根据不同对象特点，分类别、分层次设置培训班次，采取县委中心组理论学习会、党组理论学习班、党员理论学习班等形式，开展理论学习。
　　三是“移动课堂”。对年龄大的离退休党员和病弱人员，开展送学上门等活动，确保参学党员全覆盖。
　　四是“专家课堂”。县委学习实践活动办公室组织1次专家讲座，对各单位负责人进行专题辅导。各单位也分别开设“科学发展大讲堂”，结合部门实际，邀请有关专家学者或利用党员远程电化教育、干部在线学习等平台，对全体党员至少进行1次集中辅导。
　　五是“调研课堂”。紧紧围绕“全面对接长三角，实现郎溪新跨越”主题，县委常委带头深入基层进行调研；其他参学单位领导班子成员也结合本单位的工作进行调研，调研成果在一定的范围内进行交流。同时，在全县开展“我为郎溪献一策”优秀调研报告评选活动，推动调研活动深入开展。
　　六是讨论课堂。围绕“创业富民强县、创新引领发展、创优追求卓越”，通过网络党员论坛、《今日郎溪》科学发展大家谈专栏、解放思想讨论成果交流会等多种形式，组织党员干部开展解放思想大讨论活动，初步梳理归纳存在的问题，把学习实践活动推向深入。